Videotraining is een handige manier voor zorgprofessionals om bij te blijven in hun vak. Maar hoe weet je of deze trainingen echt iets opleveren? In de drukke zorgsector is het belangrijk om objectief te kunnen vaststellen wat werkt en wat niet. Deze gids helpt je om de effectiviteit van videotraining slim te meten – van duidelijke leerdoelen tot een doorlopend verbeterproces. Met de juiste aanpak zorg je dat tijd en middelen optimaal worden ingezet voor betere zorg.
Waarom meten of videotraining werkt
In de zorg is kennis letterlijk van levensbelang. Zorgprofessionals moeten hun vaardigheden continu bijhouden, terwijl ze tegelijkertijd worstelen met werkdruk en personeelstekorten. Videotraining biedt uitkomst door flexibele kennisoverdracht mogelijk te maken, wanneer het jou uitkomt.
Maar als je niet meet wat het oplevert, weet je niet of deze trainingen echt bijdragen aan betere zorg. De zorg heeft namelijk specifieke uitdagingen: complexe procedures, strenge protocollen en de noodzaak om theorie direct toe te passen. Door de effectiviteit te meten, kun je:
- Aantonen dat investeren in video’s leidt tot betere zorgkwaliteit
- Ontdekken welke onderwerpen meer aandacht nodig hebben
- De leermethode aanpassen aan verschillende leerstijlen in je team
- Tijd besparen door trainingsonderdelen die niet werken te verbeteren
Welke tools helpen je bij het meten?
Om goed te kunnen meten hoe effectief je videotraining is, heb je enkele praktische hulpmiddelen nodig. Een slim videoplatform dat betrokkenheidsgegevens verzamelt vormt de basis van je meetstrategie.
Nuttige meettools voor zorgorganisaties zijn:
- Kijkstatistieken: welk percentage is bekeken, wie kijkt herhaald, waar haken mensen af
- Interactieve kennisvragen tijdens of na de video
- Tests vóór en na de video om kennisniveau te vergelijken
- Observaties op de werkvloer om te zien of geleerde vaardigheden worden toegepast
- Feedbackformulieren voor kwalitatieve inzichten
Kies voor tools die passen binnen je bestaande werkprocessen en die de privacy van patiëntgegevens respecteren. Een platform dat deze metingen samenbrengt in duidelijke overzichten bespaart je veel tijd bij het analyseren.
Stel heldere leerdoelen op om te kunnen meten
Effectief meten begint met duidelijke, meetbare leerdoelen. Zonder concrete doelen weet je niet wat je moet meten. In de zorg is het belangrijk dat leerdoelen direct gekoppeld zijn aan concrete zorguitkomsten of competenties.
Gebruik deze SMART-criteria voor de zorg:
- Specifiek: “Na de training kan de verpleegkundige het nieuwe medicatieprotocol correct toepassen” in plaats van “Kennis over medicatie verbeteren”
- Meetbaar: Beschrijf hoe succes er concreet uitziet (bijv. “100% correcte toepassing in 3 opeenvolgende situaties”)
- Acceptabel: Zorg dat leerdoelen aansluiten bij bestaande werkmethoden en certificeringseisen
- Realistisch: Houd rekening met hoe druk zorgprofessionals het hebben
- Tijdgebonden: Bepaal wanneer competenties verworven moeten zijn
Door leerdoelen zorgvuldig te formuleren, creëer je niet alleen een basis voor meting maar maak je ook aan zorgprofessionals duidelijk wat ze gaan leren, wat hun motivatie verhoogt.
Verzamel gegevens op verschillende momenten
Voor een compleet beeld van de effectiviteit van je videotraining, is het slim om op meerdere momenten in het leerproces te meten. Zo pak je dataverzameling in de zorg praktisch aan:
- Voormeting: Breng het startniveau in kaart voor de videotraining begint
- Kennistoets over het onderwerp
- Zelfbeoordeling van vaardigheden en vertrouwen
- Observatie van huidige werkwijze (indien mogelijk)
- Tijdens de training: Kijk naar betrokkenheid en begrip
- Kijkgedrag (volledig bekeken, herhalingen, afhaakpunten)
- Interactieve vragen binnen de video
- Tussentijdse reflectievragen
- Directe nameting: Check onmiddellijke kennisoverdracht
- Kennistoets vergelijkbaar met voormeting
- Praktijksimulatie of demonstratie
- Vertraagde nameting: Beoordeel wat blijft hangen op langere termijn
- Follow-up kennistoets na enkele weken
- Werkplekobservatie tijdens reguliere zorgverlening
- Feedback van collega’s of patiënten
Analyseer resultaten en vind verbeterpunten
Na het verzamelen van gegevens is het tijd voor analyse. In de zorg is het extra waardevol om te zoeken naar patronen in leerprestaties die direct invloed hebben op patiëntveiligheid en zorgkwaliteit.
Zo analyseer je je meetgegevens:
- Vergelijk resultaten van voor- en natests om kennistoename te meten
- Ontdek waar kijkers afhaken of moeite hebben met de content
- Kijk of er verband is tussen kijkgedrag en testresultaten (leidt vaker kijken tot beter begrip?)
- Zoek naar thema’s in de feedback en naar terugkerende suggesties
- Maak onderscheid tussen individuele leerproblemen en problemen met de training zelf
Let vooral op verschillen tussen kennistoetsen en wat je in de praktijk ziet. In de zorg komt het voor dat medewerkers de theorie kennen, maar deze in de praktijk anders toepassen door werkdruk of oude gewoontes.
Maak verbeteren een vast onderdeel van je aanpak
Je haalt het meeste uit effectiviteitsmeting wanneer dit een vast onderdeel wordt van een structurele kwaliteitscyclus. In de zorg, waar protocollen regelmatig worden bijgewerkt, is dit extra belangrijk.
Zo zet je een praktische verbetercyclus op:
- Plan vaste evaluatiemomenten voor alle videotrainingen (bijvoorbeeld elk kwartaal)
- Betrek zowel opleiders als zorgprofessionals bij het bespreken van de resultaten
- Bepaal welke verbeteringen voorrang krijgen op basis van impact op patiëntveiligheid
- Update videotrainingen in kleine, behapbare stappen (niet alles tegelijk)
- Communiceer de aanpassingen duidelijk naar iedereen
- Check of de aangebrachte wijzigingen echt verbetering brengen
Door deze cyclus te integreren in je organisatie, creëer je een cultuur waarin videotraining steeds effectiever wordt.
Met ons gebruiksvriendelijke Vormats platform maak je eenvoudig professionele videotrainingen die perfect aansluiten bij de leerdoelen van je zorgorganisatie. We helpen je niet alleen bij het maken van video’s, maar ook bij het meten van de effectiviteit, zodat je training steeds beter wordt. Zo kunnen zorgprofessionals efficiënt leren, houden ze meer tijd over voor patiëntenzorg en verbetert de kwaliteit van zorg stap voor stap.